Esta actividad ha sido desarrollada con los grupos de 1º de los grados superiores de Técnico Superior en Acondicionamiento Físico (TSAF) y Técnico Superior en Educación y Animación Sociodeportiva (TSEAS). En total en la actividad han participado 18 alumnos del grupo de TSAF y 28 del grupo de TSEAS.
PROFESORES IMPLICADOS
María Almeida González
Cristina López del Moral González
Juan José Manzano Ventura
BREVE EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD
En la asignatura de inglés hemos trabajado con el vocabulario relacionado con la rutina, el tiempo libre y las actividades diarias. También tratamos las estructuras gramaticales necesarias para que los alumnos fueran capaces de hablar sobre su día a día. Asimismo, hemos trabajado también el lenguaje necesario para explicar brevemente el contenido de las diferentes asignaturas. Todo este trabajo previo se ha visto reflejado en el producto final de nuestro proyecto. Los alumnos debían grabar un video en inglés hablando sobre su rutina diaria durante una semana. Además, en él debían incluir diferentes clips de las clases del ciclo explicando brevemente la actividad que estaban llevando a cabo en ellas y el propósito de la asignatura.
MATERIAS IMPLICADAS EN SU DESARROLLO
Este proyecto se ha realizado desde, principalmente, la asignatura de Inglés en ambas clases, con las dos profesoras implicadas, pero también han colaborado otros profesores de otras asignaturas como Valoración.
RECURSOS UTILIZADOS
Durante las sesiones de preparación se han usado tanto recursos analógicos como digitales, entre ellos es necesario destacar la pizarra digital, Google Drive como herramienta coordinadora entre los profesores implicados y diversos materiales de trabajo como juegos digitales para trabajar el vocabulario y la gramática y para practicar la competencia oral. Entre los materiales analógicos hemos usado fotocopias y tarjetas. En cuanto a la realización del vídeo, los alumnos han usado sus propios teléfonos móviles con los que han grabado su semana. Han usado aplicaciones digitales para cortar el vídeo e introducir la voz en off. Después, lo han colgado en Google Classroom.
METODOLOGÍA EMPLEADA
Este proyecto se ha desarrollado usando una metodología activa y participativa, en la que se ha fomentado el desarrollo competencial y comunicativo de los alumnos. Además, al tratarse de una actividad muy cercana a su propia realidad, los alumnos se han sentido motivados e implicados en la actividad. Asimismo, se ha favorecido el desarrollo de la competencia digital del alumnado ya que han tenido que cortar, empalmar diversas tomas, incluir imágenes y meter voces en off en el vídeo. Además, los alumnos han colaborado y se han ayudado los unos a los otros a la hora de grabar las diferentes tomas. También se han ayudado a la hora de realizar el diálogo.
TIEMPO DEDICADO
Tiempo de preparación: se han usado 3 semanas de clase para preparar la actividad. Cada semana consta de dos periodos de 55 minutos cada uno. En total se han usado 6 sesiones para la preparación previa del proyecto.
Realización del producto final: para la preparación y grabación del vídeo se han usado dos sesiones de la asignatura de inglés y 10 minutos de las diferentes asignaturas para grabar las actividades realizadas en cada una de ellas.
DIFICULTADES ENCONTRADAS Y ASPECTOS DE MEJORA
Las principales dificultades encontradas son las grandes diferencias de nivel entre los estudiantes de los ciclos formativos de grado superior. Es necesario, por tanto, mucho apoyo a aquellos alumnos que tienen menos nivel, que generalmente, son los que provienen de un ciclo de grado medio. Los alumnos que vienen de Bachillerato suelen mostrar mayor nivel comunicativo y competencial en la lengua extranjera. Esto se ha solucionado favoreciendo el trabajo en equipo y haciendo que los alumnos se ayuden entre sí.
EVIDENCIAS
Enlaces a algunos de los vídeos que han elaborado los alumnos:
- https://drive.google.com/file/d/1b5gHa2vLxp0jSOeQpaK-TmkgO1bzfvXX/view?usp=sharing
- https://drive.google.com/file/d/1JnRneSxN2W6r8eT0bbAGtJ-8d42juVOk/view?usp=sharing
- https://drive.google.com/file/d/1wziN8VkJ3TmMeHOzQ8T3GlBbbDGI8Qm7/view?usp=sharing
- https://drive.google.com/file/d/1T_ape6CygFFn3VIPOv8SxcTJFnfNak0i/view?usp=sharing
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