Título
Awesome Video HITS
Introducción
El proyecto educativo se desarrolló en el IES Zurbarán de Badajoz,
enmarcado dentro del proyecto de innovación educativa CITE Colaborativo de la
Junta de Extremadura. Este proyecto se relaciona estrechamente con los objetivos
del proyecto “Construyendo juntos”, que incluyen mejorar la competencia digital
de toda la comunidad educativa, desarrollar propuestas del Proyecto de
Educación Digital (PED), fomentar la igualdad de género, mejorar la
participación de las estudiantes en los itinerarios STEAM y contribuir con la
agenda 2030 trabajando los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desde
diversas áreas de la educación secundaria y el bachillerato. Mediante
metodologías innovadoras, se ha promovido la inclusión, la creatividad y el pensamiento
crítico entre los estudiantes.
Estudiantes Participantes /
Asignatura
El proyecto estuvo dirigido a
estudiantes de 4º de ESO en la asignatura de Digitalización. La colaboración de
la profesora de Lengua Beatriz Berrecosa Pérez ayudó a relacionar el proyecto con los objetivos de
desarrollo de competencias lingüísticas. También participó la profesora de Inglés Marta Nieto Marín para ayudar a los estudiantes con los videos que contenían textos en legua extranjera.
Justificación Didáctica
La implementación de este
proyecto se alinea con los principios establecidos por la LOMLOE y los decretos
autonómicos de Extremadura, especialmente el DECRETO 110/2022, de 22 de agosto,
y el DECRETO 14/2022, de 18 de febrero. El enfoque en la creación de videos
fomenta el desarrollo de competencias clave como la competencia digital, la
comunicación lingüística, el sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor, y
la integración de la tecnología y la creatividad en el aprendizaje.
La actividad también se relaciona
con varios ODS específicos:
- ODS 4: Educación de Calidad: Mejorar la
calidad de la educación mediante la inclusión de tecnologías avanzadas y metodologías
innovadoras.
- ODS 5: Igualdad de Género: Fomentar la
participación equitativa de estudiantes de todos los géneros en las
disciplinas STEAM.
- ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura:
Promover la innovación educativa y el uso de tecnologías avanzadas en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Descripción de la Actividad
El proyecto "Awesome Video
HITS" se centró en la creación y edición de tres tipos de videos
utilizando el software Shotcut, cada uno con su propia narrativa y técnica:
- Guardians of the Galaxy: Awesome Visual Mixtape.
Inspirado en las mixtapes de los años 80 y 90, los estudiantes crearon
shorts de YouTube que combinaban clips de video, música, memes y
grabaciones originales. Cada mixtape debía narrar una historia única en
menos de un minuto, evocando la esencia personal de cada estudiante.
- Parque Jurásico VII: La Venganza del Cromasaurio:
Los estudiantes exploraron la técnica del chroma key, creando escenas
donde insertaron personajes y objetos en entornos inesperados. Utilizando
fondos verdes, fusionaron grabaciones propias con fondos digitales para
contar historias divertidas y sorprendentes.
- La Princesa Mononoke: Bosques Recortados: En
honor a la famosa película de animación, los estudiantes crearon
animaciones cutout utilizando figuras recortadas. Estas animaciones
combinaban elementos de la cultura pop y arte contemporáneo, desarrollando
narrativas visuales únicas y evocadoras que luego fueron editadas y
montadas en Shotcut.
Sesiones
- Sesión 1: Introducción al Proyecto y
Planificación
- Presentación del proyecto "Awesome Video
HITS" y sus objetivos.
- Formación de equipos y planificación inicial.
- Sesión 2: Fundamentos de Edición de Video con
Shotcut
- Introducción a Shotcut y sus herramientas básicas.
- Configuración del entorno de trabajo y exploración
de sus funciones.
- Sesión 3: Comunicación con Medios Audiovisuales
- Colaboración con la profesora de Lengua para
mostrar conceptos de comunicación con medios audiovisuales.
- Desarrollo de mensajes y narrativas efectivas para
los videos.
- Sesión 4: Creación de Awesome Visual Mixtape
(Parte 1)
- Selección de materiales visuales y música.
- Desarrollo del storyboard y guion gráfico.
- Sesión 5: Creación de Awesome Visual Mixtape
(Parte 2)
- Edición y montaje de clips en Shotcut.
- Aplicación de efectos y transiciones para
completar la mixtape.
- Sesión 6: Técnicas de Chroma Key (Parte 1)
- Grabación de vídeos con fondo verde.
- Importación de clips y configuración de Shotcut
para Chroma Key.
- Sesión 7: Técnicas de Chroma Key (Parte 2)
- Aplicación del efecto Chroma Key.
- Integración de elementos visuales en nuevos
escenarios.
- Sesión 8: Creación de Animaciones Cutout (Parte
1)
- Diseño y recorte de figuras.
- Configuración del espacio de trabajo para
animaciones cutout.
- Sesión 9: Creación de Animaciones Cutout (Parte
2)
- Fotografía de secuencias de figuras recortadas.
- Importación y edición en Shotcut para crear la
animación.
- Sesión 10: Integración de Mensajes Motivadores
- Colaboración con la profesora de Lengua para crear
mensajes motivadores.
- Incorporación de textos y narrativas en los
videos.
- Sesión 11: Revisión y Mejora de los Videos
- Revisión de todos los videos creados.
- Feedback y mejoras basadas en la revisión.
- Sesión 12: Finalización de Awesome Visual
Mixtape
- Revisión final y ajustes de la mixtape visual.
- Exportación del video finalizado.
- Sesión 13: Finalización de Cromasaurio
- Revisión final y ajustes del video Cromasaurio.
- Exportación del video finalizado.
- Sesión 14: Finalización de Mononoke
- Revisión final y ajustes de la animación Mononoke.
- Exportación del video finalizado.
- Sesión 15: Reflexión y Cierre del Proyecto
- Reflexión sobre el aprendizaje y la aplicación de
los conceptos trabajados.
- Discusión sobre posibles mejoras y aprendizajes
futuros.
Didáctica / Metodología /
Aplicabilidad
La metodología didáctica empleada
en este proyecto se basó en el aprendizaje basado en proyectos y la
gamificación, fomentando la motivación y el interés de los estudiantes a través
de la creación de videos. El uso de Shotcut permitió un enfoque visual e
intuitivo, facilitando la comprensión y la aplicación de la edición de video y
la narrativa visual. La colaboración interdisciplinaria con la profesora de
Lengua enriqueció la experiencia educativa, proporcionando un enfoque holístico
y contextualizado del aprendizaje.
Profesores Participantes
Además del profesor de digitalización Luis Alberto Horrillo Horrillo la colaboración de la profesora de Lengua Beatriz Berrecosa Pérez ayudó a relacionar el proyecto con los objetivos de desarrollo de competencias lingüísticas. También participó la profesora de Inglés Marta Nieto Marín para ayudar a los estudiantes con los videos que contenían textos en legua extranjera.
Este proyecto no solo cumplió con
los objetivos del proyecto “Construyendo juntos”, sino que también demostró ser
una herramienta eficaz para preparar a los estudiantes para los desafíos
futuros, integrando de manera práctica y significativa la tecnología y la
creatividad en su formación académica.
Documentación
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