La IA en el borde de la ETERNIDAD

 

Título

La IA en el Borde de la Eternidad

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Proyecto completo

Introducción

El proyecto se llevó a cabo en el IES Zurbarán de Badajoz, enmarcado dentro del proyecto de innovación educativa CITE Colaborativo de la Junta de Extremadura. Este proyecto se relaciona estrechamente con los objetivos del proyecto “Construyendo juntos”, que incluyen mejorar la competencia digital de toda la comunidad educativa, desarrollar propuestas del Proyecto de Educación Digital (PED), fomentar la igualdad de género, mejorar la participación de las estudiantes en los itinerarios STEAM y contribuir con la agenda 2030 trabajando los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desde diversas áreas de la educación secundaria y el bachillerato. Mediante metodologías innovadoras como la gamificación, el aprendizaje basado en proyectos y el uso de plataformas digitales avanzadas, se ha promovido la inclusión, la creatividad y el pensamiento crítico entre los estudiantes.

Estudiantes Participantes / Asignatura

El proyecto estuvo dirigido a estudiantes de 1º de Bachillerato en la asignatura de Inteligencia Artificial. La participación incluyó a un grupo diverso de estudiantes, con especial énfasis en fomentar la igualdad de género y aumentar la participación femenina en los itinerarios STEAM.

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Justificación Didáctica

La implementación de este proyecto se alinea con los principios establecidos por la LOMLOE y los decretos autonómicos de Extremadura, especialmente DECRETO 109/2022, de 22 de agosto, por el que se establecen la ordenación y el currículo del Bachillerato para la Comunidad Autónoma de Extremadura y el DECRETO 14/2022, de 18 de febrero, por el que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional. El enfoque en la programación y el machine learning fomenta el desarrollo de competencias clave como el pensamiento computacional, la resolución de problemas y la alfabetización digital, esenciales para los retos del siglo XXI.

La actividad también se relaciona con varios ODS específicos:

• ODS 4: Educación de Calidad: Mejorar la calidad de la educación mediante la inclusión de tecnologías avanzadas y metodologías innovadoras.
• ODS 5: Igualdad de Género: Fomentar la participación equitativa de estudiantes de todos los géneros en las disciplinas STEAM.
• ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura: Promover la innovación educativa y el uso de tecnologías avanzadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• ODS 10: Reducción de las Desigualdades: Asegurar que todos los estudiantes, independientemente de su género o background, tengan acceso a una educación de calidad en tecnologías emergentes.

Descripción de la Actividad

El proyecto "La IA en el Borde de la Eternidad" se centró en la enseñanza de los fundamentos de la inteligencia artificial y sus aplicaciones en diversas áreas, desde la creación de imágenes hasta la generación de contenido multimedia. Los estudiantes participaron en 33 tareas diseñadas para explorar y aplicar tecnologías de IA en contextos creativos y educativos. Cada estudiante eligió aproximadamente 10 tareas, permitiéndoles centrarse en áreas de su interés, fomentando así la creatividad y la motivación.

El proyecto se dividió en varias fases:

1. Introducción a la Inteligencia Artificial (IA): Exploración de los fundamentos de la IA, su evolución y su impacto en diversos campos.
2. GPTs Conversacionales y su Aplicación: Uso de GPTs para facilitar diálogos interactivos y aprendizaje, explorando aplicaciones educativas, creativas y de resolución de problemas.
3. Generación de Imágenes con IA: Creación de arte y visualizaciones mediante herramientas de IA, explorando el arte generado por IA y su interpretación artística.
4. Multimedia y IA: Integración de IA en la producción de contenido multimedia, incluyendo música, vídeos y animaciones.
5. Proyectos Creativos y Educativos con IA: Innovación y creatividad en el diseño y ejecución de proyectos que combinan IA y creatividad.
6. Reflexión sobre el Futuro de la IA: Discusión sobre el papel de la IA en la sociedad futura, incluyendo consideraciones éticas y filosóficas.

Sesiones 

1. Sesión: Introducción a la Inteligencia Artificial
• Fundamentos de la IA y su evolución.
• Impacto de la IA en diversos campos y potencial futuro.
• Contextualización de los ODS 4 y 9 en la comprensión de la IA.
2. Sesión: Exploración de GPTs Conversacionales
• Uso de GPTs para facilitar diálogos interactivos y aprendizaje.
• Ejercicios prácticos de ingeniería de prompts.
• Aplicaciones educativas y creativas (ODS 4 y 9).
3. Sesión: Generación de Imágenes con IA
• Creación de arte y visualizaciones mediante herramientas de IA generativa.
• Exploración del arte generado por IA y su interpretación artística.
• Fomento de la creatividad y la innovación (ODS 9).
4. Sesión: Introducción a las Tareas
• Presentación de las 33 tareas disponibles.
• Explicación detallada de cada tarea y sus objetivos.
• Orientación sobre cómo seleccionar tareas en función de los intereses individuales (ODS 4 y 9).
5. Sesión: Trabajo en Tareas (1)
• Inicio del trabajo en las tareas seleccionadas.
• Asesoramiento y apoyo personalizado por parte del docente.
• Fomento de la autonomía y la iniciativa (ODS 4 y 9).
6. Sesión: Trabajo en Tareas (2)
• Continuación del trabajo en las tareas.
• Revisión y feedback intermedio.
• Desarrollo de competencias de resolución de problemas y creatividad (ODS 4, 9 y 10).
7. Sesión: Trabajo en Tareas (3)
• Avance en la creación de proyectos individuales.
• Asesoramiento sobre el uso de herramientas de IA.
• Fomento de la colaboración y el trabajo en equipo (ODS 4 y 10).
8. Sesión: Trabajo en Tareas (4)
• Trabajo en tareas.
• Mecanismos de trabajo iterativo con IA vs prompt completo.
• Integración de aprendizajes y reflexión sobre el proceso (ODS 4 y 9).
9. Sesión: Sesión de Creatividad y Motivación
• Actividades de inspiración y generación de ideas.
• Discusión sobre proyectos creativos con IA.
• Ejemplos de aplicaciones innovadoras de IA en diferentes campos (ODS 9).
10. Sesión: Evaluación Intermedia
• Presentación de avances de los proyectos.
• Evaluación y feedback por parte del docente y compañeros.
• Identificación de áreas de mejora y ajuste de objetivos (ODS 4 y 10).
11. Sesión: Ética y Reflexión en IA
• Discusión sobre las implicaciones éticas del uso de IA.
• Casos de estudio y debates sobre dilemas éticos en tecnología.
• Relación con los ODS y la responsabilidad social (ODS 9 y 10).
12. Sesión: Taller de Innovación con IA
• Sesión práctica para explorar nuevas aplicaciones de IA.
• Desarrollo de ideas innovadoras y proyectos colaborativos.
• Fomento del espíritu emprendedor y la creatividad (ODS 4 y 9).
13. Sesión: Trabajo en Tareas (5)
• Continuación y finalización de proyectos individuales.
• Preparación de presentaciones y productos finales.
• Integración de aprendizajes y reflexión sobre el proceso (ODS 4 y 9).
14. Sesión: Preparación de Presentaciones Finales
• Revisión y refinamiento de proyectos.
• Prácticas de exposición oral y comunicación efectiva.
• Ensayo de presentaciones y feedback (ODS 4 y 10).
15. Sesión: Presentaciones y Evaluación Final
• Presentación de los proyectos finales a la comunidad educativa.
• Evaluación y feedback por parte de docentes y compañeros.
• Celebración de los logros y reflexión sobre el impacto del proyecto (ODS 4 y 10).

Tareas Disponibles

1. Diálogos a través del Tiempo y la Ficción
• "Conversar" con personajes históricos y de ficción utilizando GPT.
2. Pinceles del Olimpo
• Creación de imágenes detalladas de las Siete Maravillas del Mundo Antiguo y los dioses griegos.
3. Asimov 2.0: Las Nuevas Tres Leyes para Nuevos Mundos
• Escritura de relatos de ciencia ficción con nuevas leyes de la robótica.
4. Terminator tiene el día libre
• Escritura de historias o creación de cómics sobre un día libre de Terminator.
5. Futurología Visual
• Ilustración de conceptos futuristas como naves espaciales y colonias en otros planetas.
6. Ventanas Guays
• Diseño de vidrieras inspiradas en catedrales y la ISS.
7. Reimaginando la Educación con IA
• Reinterpretación de tareas educativas utilizando IA.
8. Narrativas Interactivas: Videojuego Conversacional
• Diseño y programación de videojuegos conversacionales.
9. Un Día en la Vida de...
• Escritura de relatos sobre días típicos en diferentes períodos históricos.
10. Pensamiento Crítico con IA: Cazadores de MITOS
• Reflexión crítica sobre la influencia de la IA en la sociedad.
11. El Museo Vivo
• Creación de guías interactivas para obras de arte y artefactos históricos mediante IA.
12. Reconstrucciones IAstóricas
• Recreación de eventos históricos significativos utilizando IA.
13. FashionIA: Moda Futurista Generada por IA
• Diseño de moda futurista con la ayuda de IA generativa.
14. Diario de un Planeta: Exploración Espacial con IA
• Creación de narrativas sobre la exploración y colonización de planetas ficticios.
15. Playlists con IA
• Creación de listas de reproducción musicales basadas en estados de ánimo y situaciones.
16. Superhéroes Generados por IA
• Diseño de superhéroes o supervillanos utilizando IA generativa.
17. Improvisación Musical con IA
• Composición de letras y generación de canciones utilizando IA.
18. En Busca de las Lenguas Perdidas
• Exploración y revivir lenguas y dialectos en peligro de extinción o extintos.
19. Galerías Interactivas con IA
• Transformación de galerías de arte y museos en espacios interactivos mediante IA conversacional.
20. Cuentos Cuánticos
• Creación de cuentos que expliquen conceptos de física cuántica utilizando IA.
21. Aventuras Temporales
• Creación de historias interactivas sobre viajes en el tiempo utilizando IA.
22. Creación de Vida Sintética con IA
• Diseño de organismos virtuales utilizando IA para explorar la biotecnología.
23. MITOAstronomía
• Creación de nuevas constelaciones y sus historias mitológicas utilizando IA.
24. Arquitectura Futurista con IA
• Diseño de edificaciones y ciudades del futuro utilizando IA generativa.
25. Ética en la IA
• Discusiones y actividades de rol sobre dilemas éticos relacionados con la IA.
26. AutorIA: Literatura con Inteligencia Artificial
• Escritura de una novela o poema en colaboración con IA.
27. FilosofIA
• Debates y ensayos sobre cómo la IA desafía conceptos filosóficos tradicionales.
28. EcoIA: Salvando el Planeta con IA
• Proyectos que combinan ecología con IA para solucionar problemas ambientales.
29. En el Taller del Maestro
• Exploración de un acontecimiento histórico a través de una imagen generada por IA.
30. IA y la Improvisación Teatral
• Creación de guiones y actuaciones teatrales utilizando IA.
31. Recetas del Futuro
• Diseño de recetas innovadoras utilizando IA para explorar nuevas tendencias culinarias.
32. Viajes Virtuales
• Creación de experiencias de realidad virtual guiadas por IA.
33. Historia Alternativa
• Exploración de escenarios históricos alternativos utilizando IA.

Didáctica / Metodología / Aplicabilidad

La metodología didáctica empleada en este proyecto se basó en la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos, fomentando la motivación y el interés de los estudiantes a través del storytelling y conceptos innovadores. El uso de herramientas de IA permitió un enfoque visual e intuitivo, facilitando la comprensión y la aplicación de la tecnología. Los estudiantes pudieron elegir las tareas que más les interesaban, promoviendo así la autonomía, la creatividad y la motivación intrínseca.

El proyecto también contribuyó a desarrollar las competencias clave de la LOMLOE:

• Competencia Digital: Los estudiantes mejoraron su alfabetización digital, aprendiendo a utilizar herramientas avanzadas de IA.
• Competencia en Comunicación Lingüística: A través de la preparación y presentación de proyectos, los estudiantes desarrollaron habilidades de comunicación efectiva.
• Competencia en Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor: El desarrollo de proyectos innovadores fomentó la creatividad y el emprendimiento.
• Competencia en Conciencia y Expresiones Culturales: La creación de contenidos relacionados con la historia, el arte y la ciencia permitió a los estudiantes explorar y expresar su creatividad.

Profesores Participantes

En proyecto partió de los profesores de Tecnología e IA Luis Alberto Horrillo Horrillo y María José Pascual Mancha y participaron los profesores de Biología Rocío González Naharro, Carlos Cano Plasencia y Carmen  Espejo Ibáñez. Además prestaron apoyo puntual docentes de Ciencias y Humanidades, quienes colaboraron en la integración de los conceptos de inteligencia artificial y creatividad en sus respectivas materias. 

Este proyecto no solo cumplió con los objetivos del proyecto “Construyendo juntos”, sino que también demostró ser una herramienta eficaz para preparar a los estudiantes para los desafíos futuros, integrando de manera práctica y divertida la tecnología en su formación académica.