Descripción detallada de la actividad:
¿Qué alumnado ha participado?
Alumnado de 1.º de Bachillerato del IES Zurbarán (Badajoz) y del IES
Díez-Canedo de Puebla de la Calzada (Badajoz).
¿Cuál es el
objetivo principal de la actividad?
Conmemorar
el Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) mediante una actividad de
creación escrita en portugués que fomente la expresión emocional, la reflexión
sobre el papel de la mujer en la sociedad, y el aprendizaje del idioma de forma
significativa, práctica y empática.
El carácter interdepartamental de la propuesta ha favorecido la interacción, el intercambio cultural y el trabajo en red, enriqueciendo la competencia lingüística y la conciencia social del alumnado participante a través del portugués como lengua vehicular.
Relación con el proyecto presentado:
La actividad se enmarca dentro del CITE Colaborativo, cuyo objetivo es
realizar acciones interdepartamentales e intercentros. En este caso, se ha
desarrollado conjuntamente con el Departamento de Portugués del IES
Díez-Canedo.
¿Cómo se ha llevado a cabo?
La actividad se desarrolló en dos fases:
- Primera fase: El alumnado escribió cartas personales en portugués dirigidas a mujeres importantes en sus vidas, como madres, abuelas, profesoras o figuras admiradas. Las cartas fueron decoradas con elementos visuales alusivos a la efeméride (flores, frases de empoderamiento, ilustraciones simbólicas).
- Segunda
fase: Se produjo un intercambio
epistolar entre los dos centros educativos. Cada estudiante recibió
una carta del alumnado del otro instituto.
Como complemento final, se elaboró un programa de radio dentro del proyecto RadioEdu, titulado “Cartas com Voz de Mulher”, que recogía fragmentos de las cartas, testimonios del alumnado y reflexiones sobre la experiencia.
Elementos tecnológicos específicos utilizados:
- Herramientas digitales de
edición de audio (Audacity) para el montaje del programa.
- Plataforma RadioEdu para la
emisión del programa.
- Correo postal para el envío de
las cartas entre centros.
- Aplicaciones de diseño y edición de imágenes (Canva, Word, etc.) para la elaboración visual de las cartas.
Tiempo dedicado:
Tiempo de
preparación:
2 semanas de planificación y coordinación entre los dos centros y
departamentos.
Número de
sesiones con el alumnado:
Aproximadamente 4 sesiones:
- 2 sesiones para redacción y
diseño de las cartas.
- 1 sesión para el intercambio y
lectura de las cartas recibidas.
- 1 sesión de grabación del
programa de radio.
Elementos multimedia que documenten el desarrollo de
la actividad:
- Fotografías de las cartas
creadas.
- Fragmentos sonoros y grabación
completa del programa de radio “Cartas com Voz de Mulher”.
- Testimonios orales del
alumnado.




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